调查：64.2%受访者觉得线上教育学习效果好【尊龙凯时人生就是搏】

87.2%受访者拒绝接受过在线教育　　50.4%受访者期望强化在线教育平台教师资格检验和能力评估　　更加多的人于是以通过网络展开线上自学。某移动互联网行业市场信息咨询机构公布的《2017年中国在线教育行业白皮书》表明，2018年，中国在线教育市场规模将突破3000亿元。不过，在线教育很快发展的同时，一些问题也随之曝露出来。

　　日前，中国青年报社社会调查中心牵头问卷网，对2023名受访者展开的一项调查表明，87.2%的受访者拒绝接受过在线教育。54.1%的受访者指出在线教育平台教师职业道德和教学水平参差不齐。50.4%的受访者期望强化在线教育平台教师资格检验和能力评估。

　　受访者中，00后占到1.3%，90后占到29.3%，80后占到49.8%，70后占到15.0%，60后占到4.2%，其他年龄段占到0.4%。　　64.2%受访者实在线上教育学习效果好　　35岁的王泽鑫(化名)是某民企的员工，他曾给10岁的女儿报过一门在线英语课。“我自己英语很差，不了教教孩子。

报线上班还得乘坐，就中选了一门在线课程”。　　今年26岁的黄金玲在某互联网创意教育公司工作，主要负责管理为残疾人获取线上教育。由于工作必须中用数理统计科学知识，黄金玲在慕课上选了两门评价较为好的课程。

　　本次调查表明，87.2%的受访者拒绝接受过在线教育。对于为什么不会通过网络平台自学，55.2%的受访者是为发展爱好，50.0%的受访者是为考据，33.2%的受访者是在线上平台自学学校课程，17.9%的受访者通过线上平台补习社。

　　黄金玲一般在晚上展开线上自学，两门课一共20课时，她感觉学习效果还不俗。　　与黄金玲的感觉有所不同，王泽鑫则实在在线学习效果不好。“小孩注意力不集中于，在线课程老师又无法监督，只是干巴巴地谈”。

　　调查表明，64.2%的受访者指出线上教育的学习效果好，31.7%的受访者实在一般，4.2%的受访者实在很差。　　在黄金玲显然，在线课程都在网络上，什么时候听得都可以，选择性也多。“比如数理统计，很多学校都有公开课，你可以自由选择评价 低的， 合适自己的”。　　在线教育有哪些优点？调查中，74.8%的受访者指出是放学便利，不不受时间地点容许；46.4%的受访者指出是价格便宜；40.5%的受访者感觉对话效果好，不只以教师为中心；39.5%的受访者指出这种教学方式便于科学知识资料的管理和查阅；33.4%的受访者指出可以听得世界各地有所不同教师的课程。

　　54.1%受访者认为在线教育平台教师职业道德和教学水平参差不齐　　某高校的大四学生郝雨田曾自学过在线英语，她实在线上课程缺少系统设计，而且，往往无法根据学生水平展开分层教学。“另外，线上课程的自学更加必须学生有自制力，否则效果不会打折扣”。　　比起线下课程，没课堂氛围，与老师同学交流不便被受访者指出是线上教育的更大劣势(68.5%)，其他的劣势还有网络不平稳(48.3%)，网络环境注意力容易集中于(40.9%)，自学界面千篇一律(34.6%)等。

　　中国教育科学研究院研究员储朝晖分析，目前我国的在线教育不存在着过于理解市场需求、内容缺少特点和多样性两大短板。“很多人指出在线教育可以把教育资源传播到更加偏僻的地方，但是那里的孩子必须什么样教育，我们是不理解的。另外，在线教育缺乏特有内容，大都是把书本上的东西搬到到在线上，把应试的内容用在线的形式呈现出，缺乏生命力”。

　　黄金玲感觉，目前在线教育的教师门槛较低。“一些线上平台没对老师学历和经验的拒绝，有的老师教学能力较低，授课死板”。　　郝雨田回应，学生一般来说是通过广告来自由选择课程的，但广告不免不存在高估的情况。

　　调查中，54.1%的受访者认为在线教育平台教师职业道德和教学水平参差不齐；53.1%的受访者认为当前在线教育行业不存在恶性竞争，欺诈宣传的问题；52.0%的受访者直言在线教育课程收费标准不半透明。其他问题还有在线教育机构审查标准不一(45.3%)，课程版权保护缺陷(25.8%)，缺乏维权渠道(19.9%)等。

　　50.4%受访者期望强化在线教育平台教师资格检验和能力评估　　储朝晖指出，在线教育行业恶性竞争和欺诈宣传，根本原因是在线教育没特有的内容。他还认为，教师缺少规范是目前在线教育面对的主要问题。“虽然我之前也建议过应当做到在线教育教师的资质评估，但这必须教师自己申报，有可能有些人会不合格，申报不大力。

另外，如果机构不在乎教师否有资质，那大家就会去申报”。　　储朝晖指出，从将来来看，必须由第三方积极开展对在线教师的资质评估，通过这个过程增进更好的教师来做到资质评估。　　关于增进在线教育行业身体健康发展，调查中，59.6%的受访者期望培育精品课程，50.4%的受访者期望强化在线教育教师资格检验和能力评估，45.0%的受访者建议制订涉及行业标准。其他的建议还有强化行业监督管理(40.8%)，强化课程版权和知识产权维护(28.2%)，通畅消费者维权渠道(19.9%)等。

　　储朝晖分析，目前在线教育的内容非常复杂，如果教育管理部门过度插手，有可能容许了在线教育发展的多样性。“管理部门一定要对涉及滋扰严肃处理。在线教师资质审查艰难，但对教育机构的资质审查一定要强化。消费者也要强化鉴别能力”。

　　此外，储朝晖回应，在线教育传播得更慢、更加甚广、更加便利，从传播方式上看，这不会是一种趋势，但是教育理念、教育内容和方法本质等是没逆的，有了在线教育后仍然必须因材施教。

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